Forskningsgruppen ledes av Marianne K. Bahus og Camilla Herlofsen.
Camilla Herlofsen har en master i spesialpedagogikk, samt to grunnfag i juss fra Universitetet i Oslo. Hun har arbeidet i grunnskolen som spesialpedagog og om spesialpedagogisk rådgiver i Statped. Herlofsen disputerte ved det utdanningsvitenskapelige fakultet i mai 2014. Doktorgraden fokuserte på hvordan lærere og ansatte i Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) anvender regelverket om spesialundervisning. Herlofsen har siden 2013 arbeidet ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Agder og underviser både innenfor spesialpedagogikk, grunnskolelærerutdanningen og etter-og videreutdanning. Herlofsen sitter også i arbeidsgruppen til PROFUND (Profesjoner i samspill) som arrangerer tverrfaglig undervisning for 6 profesjonsstudier.
Marianne K. Bahus er utdannet jurist fra Universitetet i Oslo og har i flere år arbeidet som advokat i Kristiansand, samt som timelærer i etikk ved juridisk fakultet i Oslo. Bahus disputerte ved det medisinske fakultet (Institutt for helse og samfunn, Senter for medisinsk etikk) i april 2014. Bahus er i dag emneansvarlig for velferdsrett ved Institutt for rettsvitenskap ved Universitetet i Agder.
Samarbeidet mellom Institutt for pedagogikk og institutt for rettsvitenskap ved Universitetet i Agder startet høsten 2016, og siden høsten 2017 har samarbeidet vært formalisert.
Janaina Hartveit Lie har en master i pedagogikk, samt bachelorgrad i juss fra Universitetet i Agder (UiA). Hartveit Lie disputerte ved UiA i januar 2021. Doktorgraden satte søkelys på om ungdomsskoleelever med rett til spesialundervisning medvirker i arbeidet med individuelle opplæringsplaner. Hartveit Lie har siden 2016 arbeidet ved Institutt for pedagogikk ved UiA og underviser innenfor spesialpedagogikk og etter- og videreutdanning.
Monica Strømland er utdannet statsviter fra Universitetet i Agder. Hun har arbeidet med barns rettigheter ved Sørlandet Sykehus, Avdeling for Barn og Unges Psykiske helse (2015 – 2019). Strømland er nå i sluttfasen med en tverrfaglig doktorgrad ved fakultet for helse- og idrett innenfor fagfeltene helse, juss og statsvitenskap. Tema for doktorgraden er barnekonvensjonen med fokus på barns beste og barns rett til å bil hørt i en barnevernfaglig kontekst. Strømland var prosjektleder for evaluering av barnevernsutdanningen i 2020. Strømland er ansatt ved institutt for psykososial helse som emneansvarlig for Master i psykososial helse og samfunnsfaglige emner i vernepleierutdanningen.